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　　涂鴉幾乎是每個寶寶都會熱衷的活動。在琛琛學習涂鴉的過程中，他那稚嫩的筆觸全面而真切地反應了他的內(nèi)心世界以及他觀察事物、了解事物，探索世界奧秘的過程，為更好地認識世界打開了一扇透亮的窗。有了這樣的結果，我們還需要追尋什么呢？當寶寶學習涂鴉的時候，作為父母，我們需要注意以下問題。

　　１、不要試圖將寶寶培養(yǎng)成回話神童

　　涂鴉對寶寶來說有著非凡的意義，其目的并非單一地未來培養(yǎng)梵高、莫奈，因此，盡管讓寶寶按照他自己的想法去涂涂畫畫好了，沒有必要一定要教給他正確的畫法，或者非要他遵照父母的意愿來布局、著色、表達某些情節(jié)或者故事。如果一定要功利地看待某項活動，我們不僅不能如愿，相反還可能給寶寶帶來一些不必要的心理壓力，讓活動本身變得了無情趣，甚至可能帶給寶寶很多意想不到的問題，嚴重的還可能挫傷寶寶的自信心，導致寶寶將來產(chǎn)生厭學心理。

　　２、對寶寶的涂鴉給予積極地回應

　　當寶寶興致勃勃涂涂畫畫的時候，媽媽需要做的事情就是熱情地對寶寶的作品給予回應，幫助他把涂鴉的積極性保持下來，同時，媽媽也可以請求寶寶講述他的作品，鼓勵他告訴媽媽他究竟畫了些什么。如果媽媽想要給予寶寶指導，也要注意方式方法，不要一味地批評寶寶，而要采取更策略的方式，既不傷害寶寶的自尊，挫傷寶寶的積極性，同時也將你要表達的想法明明白白告訴寶寶，“你畫的小貓很不錯，你看媽媽畫一只，媽媽會這么畫?？炜矗∝堅谝ё约旱奈舶?，他為什么要要自己的尾巴呢？”如果寶寶給予回應，你就可以引導他按照你的方式往下進行，如果寶寶沒有回應，不要管他，繼續(xù)自言自語：“他可能餓了吧。誰來給他畫條小魚呀？”這時候寶寶就會急不可待地搶過給小貓畫小魚工作，繼續(xù)這項有趣的游戲了。
 
　　當你一這樣的方式和寶寶溝通時，你很快就會發(fā)現(xiàn)，寶寶在描述他的涂鴉作品時，他那些夢幻般的說法會讓我們感到十分驚詫——天啦！他的小腦袋瓜里居然會有那么多神奇的想法！如果媽媽對他的涂鴉作品表現(xiàn)出濃厚的興趣，寶寶就會更加自信地拓展他的涂鴉活動，而他的語言表達能力、想象力也會在與媽媽的交流中得到鍛煉，并不斷提高。

　　３、通過涂鴉培養(yǎng)寶寶的綜合能力

　　1歲半的寶寶手眼腦，小肌肉的協(xié)調(diào)能力發(fā)展迅速，已經(jīng)能夠較好地握住手中的彩筆。剛剛學會這一技能的寶寶，對筆和涂涂抹抹產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，小家伙急于借助各種顏色的筆或者其他用具，尤其是顏色鮮艷的畫筆來顯現(xiàn)自己的這種能力，表達自己對色彩與形狀的理解與喜愛。盡管寶寶握筆的姿勢可能有些怪異，并且涂畫的也很幼稚，甚至讓人不忍卒睹，但這個隨意涂鴉的過程帶給寶寶前所未有的快樂與自信，還可以幫助寶寶鍛煉手、腕部的諸多關節(jié)與小肌肉群的協(xié)調(diào)動作。看似簡單的涂鴉，對寶寶來說是多種能力的綜合表現(xiàn)，對發(fā)展寶寶的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其眼、腦、手配合活動和形象思維的習慣，都很有好處。

　　４、讓寶寶的涂鴉活動變成一種游戲

　　對寶寶來說，涂鴉更多是一種游戲，而不是一種學習的方式。正因為是游戲，所以寶寶才會樂此不疲。在寶寶眼里無論寬闊雪白的墻壁還是媽媽雪白的襯衫，一切的一切都是他涂鴉的材質(zhì)。因為擔心寶寶破壞家里用具而壓抑寶寶涂鴉的興致，不如給寶寶創(chuàng)造更好的涂鴉環(huán)境，比如給寶寶準備一塊白板或者在白色的墻壁上用透明膠粘一層白紙，為寶寶提供施展身手盡興涂鴉的場所，這樣，寶寶就會在跑跑跳跳的過程中全面體驗涂鴉的樂趣。

　　５、尊重寶寶涂鴉的發(fā)展規(guī)律與特點
 
　　寶寶畫畫的特點重在表現(xiàn)而不在寫真。通常是事物最突出最明顯的特征引起寶寶注意，在寶寶心目中留下較為深刻的印象，于是寶寶畫畫的時候就會把那些印象最深的部分畫出來，并且自以為就是畫出了整個事物。寶寶畫畫的過程更多的就是提高自己觀察力、記憶力、想象力的過程，這才是寶寶涂鴉的最大最有價值的收獲。
 
　　因此，當寶寶拿起畫筆，父母沒有必要期望他在畫面上寫實地描繪某個物體、某個人、某個小動物之類的事物，甚至期望他能比較完整地表達一個故事或某段情節(jié)，而在寶寶涂鴉的時候，總在批評寶寶這里畫得不像，那里畫的不成比例或者多了什么少了什么。寶寶在這種“指導”下，要么對涂鴉了無興趣，要么逐漸變成了一架照相機或復印機，機械地反映著周圍的一切。

　　６、讓涂鴉變成開發(fā)想象力與創(chuàng)造力的活動
 
　　即便是寶寶有成為畫家的天賦，不可忽視的一點是，美術不是一種模仿的藝術，而是創(chuàng)造的藝術、視覺的藝術，因此讓美術停留在寫實、故事或情節(jié)是遠遠不夠的。即便寶寶真的有藝術天賦，那么注重培養(yǎng)寶寶對色彩、形狀、構圖、節(jié)奏與變化的感覺，在此基礎上讓寶寶即興涂鴉，充分發(fā)揮他的想象力與創(chuàng)造力，這樣，寶寶才可以通過他手中畫筆傳達一些靈性的東西，而不僅僅是一些形似的映像。

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